物理通报2022，Issue(4) ：54-58.

变异理论在初中物理概念教学中的应用及启示——以"机械效率"为例

张云刚
物理通报2022，Issue(4) ：54-58.
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变异理论在初中物理概念教学中的应用及启示——以"机械效率"为例

张云刚1
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作者信息

  • 1. 德宏州民族初级中学 云南德宏 678400
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摘要

变异理论认为变异是学习的必要条件和主要机制,它从"学什么"和"怎么学"的视角为物理教学提供了启示.研究以机械效率概念为例,探讨变异理论在物理课堂教学中的应用,进而得出物理概念的教学可以从重申教师教学的主导地位、关注学生学习的知识起点、注重学习内容的结构完善、重视教学情境素材的选取等方面实现课堂教学低耗高效,促进学生物理学科核心素养的发展.

关键词

变异理论/物理概念/概念教学/物理教学/物理学科素养

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出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
参考文献量5
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