物理通报2022，Issue(4) ：73-77.

在中学物理中通过科学态度与责任渗透思政教育

蔡全劲 董杰 熊建文
物理通报2022，Issue(4) ：73-77.
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在中学物理中通过科学态度与责任渗透思政教育

蔡全劲 1董杰 2熊建文3
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作者信息

  • 1. 深圳市龙华区振能学校 广东深圳 518109
  • 2. 华南师范大学物理与电信工程学院 广东广州 510006
  • 3. 华南师范大学教务处 广东广州 510006
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摘要

2017年以来,课程思政从提出到开展已有一段时间.从物理学科来看,课程思政渗透到大学课程的研究和实践增长迅速,但是在中学物理课堂的渗透少有提及.文章分析了中学物理课程思政遇到的困难,提出可行的路径:通过核心素养的科学态度与责任维度渗透思政元素,并系统梳理了该维度要素与课程思政的内部关联,提炼出对应学科内容的元素,为一线教师提供一定的理论启示和实践策略.

关键词

中学物理/课程思政/科学态度与责任

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出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
被引量1
参考文献量7
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