物理通报2022，Issue(7) ：8-10.

融入批判性思维的中学物理教学实践研究——以"汽化"为例

姜琳
物理通报2022，Issue(7) ：8-10.
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融入批判性思维的中学物理教学实践研究——以"汽化"为例

姜琳1
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  • 1. 杭州市勇进实验学校 浙江杭州 310016
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摘要

批判性思维是学科核心素养的重要组成部分,课堂教学中是否重视批判性思维的培养,将直接影响学习的深度.以"汽化"一课为例,建立起从认知冲突到质疑提问、解释分析到最后释疑这样一套融入批判性思维的教学模式,将批判性思维有机融入物理教学,实现深度学习,促进科学思维的发展和学科核心素养的提升.

关键词

批判性思维/中学物理教学/核心素养

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出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
被引量1
参考文献量1
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