物理通报2022，Issue(7) ：22-26.

"数学物理方法"课程教学内容的组织探讨

赵晓云 李世刚 赵明
物理通报2022，Issue(7) ：22-26.
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"数学物理方法"课程教学内容的组织探讨

赵晓云 1李世刚 1赵明1
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作者信息

  • 1. 阜阳师范大学物理与电子工程学院 安徽阜阳 236037
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摘要

提高教学质量是高校提高人才培养质量的重要环节.针对物理类专业重要的核心课程——数学物理方法,对学生学习过程中难以学习和掌握的知识点的教学进行讨论,为教学改革提供参考,从而进一步提高学生的学习效率.

关键词

数学物理方法/教学内容/复变函数/数理方程

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基金项目

教育部教指委高等学校数学物理方法课程教学研究项目(JZX-21-SL-06)

教育部产学合作协同育人项目(202101003039)

安徽省质量工程教学研究项目(2020jyxm1389)

安徽省质量工程线上线下混合式和社会实践课程大学物理实验项目(2020xsxxkc328)

出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
参考文献量11
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