物理通报2022，Issue(7) ：27-31,36.

光学课程教学的比较与启示——以中美两所大学为例

The Comparison and Enlightenment of Optics Course Teaching——Taking Two Universities in Chinese and American as an Example

胡志娟 闫爱民
物理通报2022，Issue(7) ：27-31,36.
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光学课程教学的比较与启示——以中美两所大学为例

The Comparison and Enlightenment of Optics Course Teaching——Taking Two Universities in Chinese and American as an Example

胡志娟 1闫爱民1
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作者信息

  • 1. 上海师范大学数理学院 上海 200234
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摘要

光学是高校理工科物理类专业的一门专业必修课程,如何切实提高光学课程的教学质量和教学效果,发挥其在高校创新人才培养过程中的特长与优势,许多高校为此开展了形式多样的教学改革和探索.以弗吉尼亚理工大学和上海师范大学的光学课程为例,在课程设置、教学内容、教学模式、作业设置及评价机制等方面进行了对比分析,希望为光学课程教学改革的推进和优化提供一些参考.

关键词

光学/课程设置/教学内容/教学模式

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基金项目

国家自然科学基金(62075134)

上海市高等学校一流本科课程建设(光学)项目(沪教委高20215号)

出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
参考文献量1
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