物理通报2022，Issue(7) ：48-54.

单元教学视角下 实施课时教学的思考——以"简谐运动"教学为例

谭国锋 曾裕
物理通报2022，Issue(7) ：48-54.
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单元教学视角下 实施课时教学的思考——以"简谐运动"教学为例

谭国锋 1曾裕2
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作者信息

  • 1. 杭州第二中学 浙江杭州 315009
  • 2. 杭州学军中学 浙江杭州 310000
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摘要

以"简谐振动"为例,从单元教学的视角引入问题情景、建立理想化模型、进行运动探究,让整个课时教学过程在单元教学的主线下开展.课时教学过程中,每个教学环节的设计,均以单元的主线开展.从单元的视角引导学生经历建立模型、科学猜想、科学探究、科学推理和论证、质疑创新等过程,让学生的核心素养在学习过程中得到提升.

关键词

单元教学/核心素养/简谐运动/弹簧振子

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出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
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