物理通报2022，Issue(10) ：2-6.

BOPPPS模式下的高中物理规律课堂教学设计——以"牛顿第三定律"为例

谢婉君 江瑶 汪鸿飞 姚关心
物理通报2022，Issue(10) ：2-6.
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BOPPPS模式下的高中物理规律课堂教学设计——以"牛顿第三定律"为例

谢婉君 1江瑶 1汪鸿飞 1姚关心1
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作者信息

  • 1. 安徽师范大学物理与电子信息学院 安徽芜湖 241002
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摘要

将BOPPPS模式融入到"牛顿第三定律"教学设计当中,以BOPPPS模式的6个环节为主线,借助实验探究、物理问题引领规律建构,提升学生核心素养.探讨了该模式在高中物理规律教学中的应用,为课堂教学实践提供有益启示.

关键词

BOPPPS模式/物理规律教学/核心素养/牛顿第三定律

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基金项目

安徽省高等学校省级质量工程项目(2020kfkc218)

安徽省高等学校省级质量工程项目(2020jyxm1980)

安徽省高等学校省级质量工程项目(2020jyxm0673)

安徽省高等学校省级质量工程项目(2020jyxm0660)

出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
被引量1
参考文献量4
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