物理通报2022，Issue(10) ：26-30.

高中物理"闭合电路欧姆定律"认知负荷分析及教学设计

Cognitive Load Analysis and Teaching Design of Ohm's Law of Closed Circuit in High School Physics

李林静 钱长炎 谭小凤
物理通报2022，Issue(10) ：26-30.
✕
  • 万方数据

高中物理"闭合电路欧姆定律"认知负荷分析及教学设计

Cognitive Load Analysis and Teaching Design of Ohm's Law of Closed Circuit in High School Physics

李林静 1钱长炎 1谭小凤1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽师范大学物理与电子信息学院 安徽芜湖 241002
  • 折叠

摘要

"闭合电路欧姆定律"是高中物理电学内容的重要组成部分.然而,学生在学习过程中,认知负荷往往较高,学习效果不尽人意.如何在教学中降低学生的认知负荷,促进学科核心素养目标的实现,无疑又是一个新的课题.因此,基于认知负荷理论,对"闭合电路欧姆定律"这节内容进行了分析,并在该理论指导下进行教学设计,旨在减少学生的外在认知负荷,增加关联认知负荷,以期为新时期的高中物理课堂教学提供一些有益的参考.

关键词

闭合电路欧姆定律/认知负荷理论/教学设计/物理学科核心素养

引用本文复制引用

出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
被引量1
参考文献量7
段落导航相关论文