物理通报2022，Issue(10) ：121-124.

STEM课程理念下的中考物理试题类型探讨

朱行建 董耀
物理通报2022，Issue(10) ：121-124.
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STEM课程理念下的中考物理试题类型探讨

朱行建 1董耀2
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作者信息

  • 1. 天津经济技术开发区教育促进中心 天津 300457
  • 2. 镇江科技新城实验学校 江苏镇江 212000
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摘要

STEM强调跨学科性,以真实的情境融入课程教学,主张为学生提供动手实践和深入理解科学概念原理的机会.文章以中考物理中的STEM试题为例,对其进行分类分析,探析STEM试题在考试评价中的意义,以期促进学生全面而有个性的发展.

关键词

STEM/中考物理/试题类型

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出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
参考文献量2
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