物理通报2022，Issue(11) ：15-19.

互联网时代大学物理教学中学生创新能力培养的研究

Research on Cultivating Students' Creative Ability in University Physics Teaching in Internet Era

许佳路 徐立君 李钟琦 王曼维
物理通报2022，Issue(11) ：15-19.
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互联网时代大学物理教学中学生创新能力培养的研究

Research on Cultivating Students' Creative Ability in University Physics Teaching in Internet Era

许佳路 1徐立君 2李钟琦 3王曼维4
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作者信息

  • 1. 长春理工大学数学与统计学院 吉林长春 130022
  • 2. 长春理工大学物理学院 吉林长春 130022
  • 3. 长春外国语学校 吉林长春 130012
  • 4. 农业部信息中心 北京 100026
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摘要

目前,我国正处于建设世界科技创新强国的阶段,需要大量的优秀科技创新人才.大学物理课程中体现的形象思维法、发散思维法、逆向思维法、归纳思维法、演绎思维法等物理思想在培养学生创新能力上有着不可替代的作用.基于此,本文分析了大学物理在培养创新能力上不可替代的作用,分析了现阶段大学物理教学中存在的一些不利于培养学生创新能力的做法并给出了相应的解决措施.

关键词

大学物理/创新能力培养/教学措施

引用本文复制引用

基金项目

吉林省高教学会项目(JGJX2020D64)

吉林省教育科学规划课题(十三五)(GH20064)

出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
被引量2
参考文献量5
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