物理通报2022，Issue(11) ：64-67.

初中物理教材中思政元素的量化分析——以教科版教材为例

孙永茂
物理通报2022，Issue(11) ：64-67.
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初中物理教材中思政元素的量化分析——以教科版教材为例

孙永茂1
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作者信息

  • 1. 赣州市第三中学 江西赣州 341000
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摘要

当前中小学教育中越来越重视课程思政的建设,教材中的思政内容呈现形式多样,结合"思想政治教育学原理""中国学生发展核心素养"和"义务教育物理课程标准",建立一级维度和二级维度的思政内容项目指标,对初中物理教科版教材进行审视,发现五大一级维度中侧重于世界观教育,二级维度中占比最多的是马克思主义认识论教育.

关键词

思政元素/教材/量化分析

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基金项目

江西省中小学智慧作业研究专项(2021)(2021-C-1-6694)

出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
参考文献量1
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