物理通报2022,Issue(11) :68-71.

思维型课堂视域下的逆向设计与策略实施——以人教版(新教材)"简谐振动的描述"备课为例

Reverse Design and Strategy Implementation from the Perspective of Thinking-Type Class——Taking the Lesson Preparation of Description of Simple Harmonic Vibration of People's Education Press(New Textbook)as an Example

潘海宁
物理通报2022,Issue(11) :68-71.

思维型课堂视域下的逆向设计与策略实施——以人教版(新教材)"简谐振动的描述"备课为例

Reverse Design and Strategy Implementation from the Perspective of Thinking-Type Class——Taking the Lesson Preparation of Description of Simple Harmonic Vibration of People's Education Press(New Textbook)as an Example

潘海宁1
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作者信息

  • 1. 东莞市东华高级中学 广东东莞 523007
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摘要

以人教版(新教材)"简谐振动的描述"一节进行基于思维型课堂模式的逆向教学设计与实施,旨在提高学生思维能力和数理结合能力.提出通过创设情境引出研究主题,通过数理结合分析理解知识本质,通过设计实作任务和练习促进灵活迁移的策略.

关键词

思维型课堂/逆向设计/实施策略/数理结合/简谐振动

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出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子:0.149
ISSN:0509-4038
参考文献量3
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