物理通报2022，Issue(11) ：132-136.

Mathematica交互式程序在高中物理教学的应用

谷程鹏 陈武静 文伟
物理通报2022，Issue(11) ：132-136.
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Mathematica交互式程序在高中物理教学的应用

谷程鹏 1陈武静 1文伟1
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作者信息

  • 1. 湖南工业大学理学院 湖南株洲 412007
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摘要

Mathematica软件具有强大的数值、符号计算等功能,能对物理问题进行动态的仿真模拟,将之应用于物理教学能展示直观的物理现象,能提高情景化教学效果,能增强学生学习的体验感,能加深学生对物理知识的理解.以高中物理教学中较为抽象的"带电粒子在匀强磁场中的运动"为例,展示了 Mathematica交互式程序在物理教学中的应用价值.

关键词

高中物理/Mathematica软件/仿真实验/交互式操作

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出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
被引量2
参考文献量1
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