物理通报2022，Issue(12) ：55-57.

课程思政亲和力的内涵、意义及提升路径——以大学物理课程思政为例

The Connotation,Significance and Promotion Path of Ideological and Political Affinity in Curriculum-Taking Ideological and Political Education in University Physics as an Example

郑艳彬 王学勤 梁兰菊
物理通报2022，Issue(12) ：55-57.
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课程思政亲和力的内涵、意义及提升路径——以大学物理课程思政为例

The Connotation,Significance and Promotion Path of Ideological and Political Affinity in Curriculum-Taking Ideological and Political Education in University Physics as an Example

郑艳彬 1王学勤 1梁兰菊1
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作者信息

  • 1. 枣庄学院光电工程学院 山东枣庄 277160
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摘要

课程思政是"三全育人"的重要载体,是实现立德树人的重要途径.目前的课程思政普遍存在亲和力不足现象,使育人效果大打折扣.文章论述了课程思政亲和力的内涵和意义,并以大学物理课程为例,阐述了提升课程思政亲和力的路径.

关键词

课程思政/亲和力/提升路径/大学物理

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基金项目

枣庄学院教学改革立项一般项目(2021)(YJG21041)

枣庄学院教学改革立项一般项目(2021)(YJG21069)

教育部产学合作协同育人项目(2020)(202002288054)

教育部产学合作协同育人项目(2020)(20200218800)

山东省课程思政示范项目(2021)()

山东省一流本科课程建设项目(2019)()

山东省一流本科专业建设项目(2021)()

出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
参考文献量8
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