物理通报2022，Issue(12) ：58-60.

医工融合专业大学物理课程思政教学改革实践——以"量子物理第一节"为例

吴琴
物理通报2022，Issue(12) ：58-60.
✕
  • 万方数据

医工融合专业大学物理课程思政教学改革实践——以"量子物理第一节"为例

吴琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东医科大学生物医学工程学院 广东东莞 523808
  • 折叠

摘要

在三全育人视域下,对大学物理教学过程中思政元素的融入方式和切入点进行了研究和探索,从医工融合专业的人才培养目标及大学物理课程特点出发,以量子物理第一节教学内容为例,挖掘思政元素,呈现了课程思政落到实处的具体设计方案,为培养"医工融合"背景下的创新型复合人才打下基础.

关键词

大学物理/课程思政/量子物理/医工融合

引用本文复制引用

基金项目

广东省教育厅课程思政研究项目(1JG22108)

广东医科大学教育教学研究项目(1JG21016)

广东医科大学教育教学研究项目(1JG21079)

广东医科大学教育教学研究项目(1JG22026)

出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
被引量1
参考文献量7
段落导航相关论文