摘要
大学物理实验融合思政教育在受益面、可行性和必要性等方面具有突出优势,有利于促进构建全员全程全方位育人大格局.针对当前大学物理实验思政教育面临思政元素挖掘不足、在各教学环节中融入不全面的问题,探索了大学物理实验中科学精神、实践精神、工匠精神、团队精神、安全意识、诚信意识、思想观念等方面的思政教育目标,举例论述了在实验的各环节中思政元素的挖掘方法,分析了思政元素在课程设置、教学内容和教学方法中全方位融人的途径、方法和效果,为大学物理实验思政教育的研究和实施提供了新的思路.
基金项目
大学物理国家级实验教学示范中心(南昌航空大学)开放基金(SY2004)
教育部高等学校光电信息科学与工程专业教指委教育教学研究项目(2020)()
教育部产学合作协同育人项目(2020)(202002068002)
南昌航空大学"课程思政"示范课项目(sz2011)
南昌航空大学"课程思政"示范课项目(sz2119)
南昌航空大学"课程思政"示范课项目(sz2021)