物理通报2022，Issue(12) ：152-159.

新旧《义务教育物理课程标准》的对比分析与教学启示

蒋炜波 赵坚
物理通报2022，Issue(12) ：152-159.
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新旧《义务教育物理课程标准》的对比分析与教学启示

蒋炜波 1赵坚2
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作者信息

  • 1. 清华大学附属中学 北京 100084
  • 2. 昆明市五华区基础教育发展研究院 云南昆明 650031
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摘要

《义务教育物理课程标准(2022年版)》凝练了初中物理核心素养,完善了课程内容,提出了初中物理学业质量标准,指明了义务教育物理教学的方向.针对新旧《义务教育物理课程标准》进行对比分析,以期为新课标的贯彻落实提供借鉴与启示.

关键词

义务教育/物理课程标准/三维目标/核心素养/对比/启示

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出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
参考文献量5
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