物理通报2022，Issue(z1) ：23-25.

浅谈初中物理社会性科学议题及其教学策略

杨蕾
物理通报2022，Issue(z1) ：23-25.
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浅谈初中物理社会性科学议题及其教学策略

杨蕾1
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作者信息

  • 1. 河南大学物理与电子学院 河南开封 475000
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摘要

社会性科学议题(SSI)是对STS教育中具有一定开放性和争议性问题的归纳,将此类问题引入实际课堂,既能激发学生的探究欲望,又有助于学生创造性和批判性思维的发展,符合核心素养的育人标准.在对社会性科学议题教学模式和教学策略进行研究后,将其与初中物理知识结合提出相应的教学案例,以丰富中学物理课堂教学.

关键词

社会性科学议题/教学模式/教学策略

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出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
参考文献量9
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