物理通报2022，Issue(z1) ：45-46,50.

两个似是而非的教学内容

谢志刚
物理通报2022，Issue(z1) ：45-46,50.
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两个似是而非的教学内容

谢志刚1
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作者信息

  • 1. 南充高级中学 四川南充 637000
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摘要

介绍了在教研活动中两位教师对"碰撞可能性的判断""伏安法测电源电动势及内阻的内、外接法的选择"两个教学内容的处理方法,指出其似是而非的错误,并给出正确的思路及处理方法,强调了集体备课等常规教研活动的开展及个人学习、钻研的重要性.

关键词

教研活动/碰撞可能性的判断/伏安法测电源电动势及内阻的内接和外接法的选择/似是而非

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基金项目

四川省教育发展研究中心2018年度课题(cJF18030)

出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
参考文献量2
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