物理通报2022，Issue(z1) ：68-71.

习题分析的多维度"寻根究底"

胡晓强
物理通报2022，Issue(z1) ：68-71.
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习题分析的多维度"寻根究底"

胡晓强1
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作者信息

  • 1. 浙江省平湖中学 浙江嘉兴 314200
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摘要

不少教师对于课堂例题的讲解停留在"就题讲题"层面,许多具有深度逻辑关联、丰富情境内涵的习题,往往没有充分挖掘其内在价值就匆匆讲解而过,造成了例题资源的浪费.作为教师,若能全方位重新审视这些习题,并对其从逻辑分析、构造应用、本质机理等多维度进行"寻根究底"分析,让学生在深入地思维激辩中闪现出智慧的火花,真正享受物理课堂的无穷魅力.

关键词

习题分析/例题/寻根究底

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出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
参考文献量2
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