物理通报2022，Issue(z1) ：76-79,83.

基于STEM教育理念的初中物理教学设计——以"平面镜成像"为例

陈巍 肖化
物理通报2022，Issue(z1) ：76-79,83.
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基于STEM教育理念的初中物理教学设计——以"平面镜成像"为例

陈巍 1肖化1
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作者信息

  • 1. 华南师范大学物理与电信工程学院 广东广州 510000
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摘要

STEM教育以多学科知识的融合为理念,为初中物理实验探究教学提供了非常好的途径,以"平面镜成像"为例,开展基于项目学习的实验实践,让学生经历项目完成的过程,从而提升学生的科学素养.

关键词

STEM教育/项目学习/平面镜成像/教学设计

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出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
被引量1
参考文献量10
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