物理通报2022，Issue(z1) ：134-137.

2020年高考物理全国卷Ⅰ试题的多维评价——基于三维学习评估方案

田博扬 潘怀宇 李春密
物理通报2022，Issue(z1) ：134-137.
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2020年高考物理全国卷Ⅰ试题的多维评价——基于三维学习评估方案

田博扬 1潘怀宇 1李春密1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学物理学系 北京 100875
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摘要

本研究应用密歇根州立大学的James T.Laverty等人开发的三维学习评估方案对2020年高考物理全国卷Ⅰ试题进行了多维评价.评估发现,2020年高考理综全国卷Ⅰ物理试题考查内容综合、全面,且相较于2019年更进一步.但存在各维度的考查力度不均、考查指标集中等现象,且该工具无法对立德树人方面进行评估.适合于我国高考的评估工具应开发评价立德树人的评估指标,以物理学科核心素养为基础,顺应高考特点;一线教学中,也应重视学生科学思维发展与情境创设.

关键词

高考物理/试题评价/科学思维/情境创设

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基金项目

北京市教育科学规划重点课题(CADA16039)

出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
参考文献量8
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