物理通报2022，Issue(z1) ：154-156.

物理核心素养视域下的物理价值探析

段玉文
物理通报2022，Issue(z1) ：154-156.
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物理核心素养视域下的物理价值探析

段玉文1
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作者信息

  • 1. 上海市嘉定区第二中学 上海 201802
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摘要

全面准确地认识物理价值,有利于教师基于物理核心素养开展教学活动,有助于学生对物理价值的认同.从"物理思想、物理思维、物理方法、物理精神"四个维度对物理价值进行分析,以期进一步明晰物理核心素养的养成标志在于对物理价值的自我认同.

关键词

物理核心素养/物理价值/自我认同

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基金项目

2019年度上海市教育科研市级一般课题(C19017)

出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
被引量1
参考文献量2
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