物理通报2022，Issue(z2) ：20-23.

基于"双减"政策下初中物理分层作业的实践探析——以"内能"为例

李进德 关俊梅
物理通报2022，Issue(z2) ：20-23.
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基于"双减"政策下初中物理分层作业的实践探析——以"内能"为例

李进德 1关俊梅1
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  • 1. 北京市朝阳外国语学校 北京 100025
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摘要

7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称"双减"政策),明确提出要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担.本文以核心素养为导向,结合不同程度学生的特点,针对初中物理人教版"内能"一章设计分层作业,使每位学生都能够从作业中学有所得,提高学生学习物理的兴趣.

关键词

"双减"政策/核心素养/分层作业/中学物理

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出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
被引量3
参考文献量4
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