物理通报2023，Issue(5) ：93-98.

基于核心素养的学生模型建构能力的培育——以"自制电动机"自主创新实验为例

魏萌 吴钒 潘星志 滕阁 罗海军
物理通报2023，Issue(5) ：93-98.
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基于核心素养的学生模型建构能力的培育——以"自制电动机"自主创新实验为例

魏萌 1吴钒 1潘星志 1滕阁 1罗海军1
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作者信息

  • 1. 温州大学数理学院 浙江温州 325035
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摘要

开展学生自主创新实验是落实核心素养和发展学生科学思维的有效手段.基于课程标准理念,将模型建构能力分为3个层次并与学生自主创新实验的3个阶段一一对应,通过"自制电动机"学生自主创新实验,展现学生从初级阶段的模仿、中级阶段的优化到高级阶段的创新,在实践过程中学生的模型建构能力水平由基础到综合再到创新逐步提升.

关键词

模型建构/学生自主创新实验/科学思维/电动机

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出版年

2023
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
参考文献量4
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