摘要
以大学物理课程为例,从课程思政的设计思路、融入方式、实施途径3方面进行了探讨.基于学科特点和学生的学情分析,从课程开展课程思政的理念、教学内容、教学过程及手段等方面论述了大学物理课程思政的体系化设计思路;利用物理学中的概念及理论、物理学史及科学人物生平、重大科技成就(古代和现代)及科技发展前沿、物理与生活为载体融入思政元素;通过丰富课堂教学、拓宽育人空间、组建思政教学团队、参加学科竞赛4个主要途径来实施物理课程思政.
基金项目
山西省高等学校教学改革创新项目(2022)(J20221550)
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