物理通报2024，Issue(10) ：58-60.

以科学观引领大学物理及实验课程思政研究与探索

刘玉金
物理通报2024，Issue(10) ：58-60.
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以科学观引领大学物理及实验课程思政研究与探索

刘玉金1
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作者信息

  • 1. 河南理工大学物理与电子信息学院 河南焦作 454003
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摘要

深入推进课程思政建设,提高育人质量和水平,是高校"立德树人"的根本任务.但目前大学物理及实验课程思政育人功能实施效果并不理想,为了充分发挥其课程育人优势,我们在课程思政建设中深入挖掘、提炼物理学知识体系中蕴含的思政元素,在教学过程中科学合理地拓展课程的内容,适时的将科学观结合专业知识传递给学生,做到知识传授与价值引领的相辅相成、相得益彰.

关键词

科学观/课程思政/大学物理/大学物理实验

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出版年

2024
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
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