活动理论视角下高中物理智慧课堂教学模式的研究——以"牛顿第一定律"新授概念课为例

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中文摘要：基于活动理论和智慧课堂,针对高中物理课堂教学问题,提出了智慧教学模式的构建流程,并以"牛顿第一定律"新授概念课为例,设计了一种注重学生主体地位、实践活动和互动合作的智慧课堂教学模式,体现了活动理论的核心理念,旨在促进学生高阶思维能力的发展,为高中物理教师提供了智慧课堂教学设计的参考.

作者：

李铭、孙瑜、李祁

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作者单位：

云南师范大学信息学院云南昆明 650500

颍上县赛涧回族乡中心学校安徽阜阳 236225

关键词：

活动理论高中物理智慧课堂教学模式新授概念课

出版年：

2025

物理通报

河北省物理学会中国教育学会物理教学专业委员会

影响因子：0.149

ISSN：0509-4038

年,卷(期)：2025.(1)