物理通报2025，Issue(1) ：28-30.

浅谈学科核心素养导向下的初中物理教学实践——以粤科版教材中的"怎样使用电器正常工作"一课为例

李岩 栾爽
物理通报2025，Issue(1) ：28-30.
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浅谈学科核心素养导向下的初中物理教学实践——以粤科版教材中的"怎样使用电器正常工作"一课为例

李岩 1栾爽2
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作者信息

  • 1. 大连教育学院初中研训中心 辽宁大连 116021
  • 2. 大连市东港中学教育集团 辽宁大连 116001
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摘要

培养学生科学思维,发展学生探究能力是核心素养导向下物理课堂教学的关键着力点.结合省级特等奖优质课的教学重点片段进行分析,探讨新课程理念引领下,如何关注科学思维培养、突出知识建构过程,建立发展学生核心素养的有效教学路径.

关键词

探究/建构/核心素养

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出版年

2025
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
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