中学物理教学中培养学生模型建构能力方法研究

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中文摘要：科学思维是物理学科核心素养中的重要一环,而模型建构则是科学思维的要素之一,对促进学生的思维发展,提高其解决物理实际问题的能力大有裨益.从课程标准的角度对模型建构能力进行阐述,教学中实例分析建模方法的应用,可以提高学生的物理学习效率,培养其物理建模意识,使其在遇到物理问题时,能够自觉主动地建构物理模型来解决问题.

作者：

郝晨

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作者单位：

北京师范大学亚太实验学校北京 100089

关键词：

核心素养科学思维模型建构物理教学

出版年：

2025

物理通报

河北省物理学会中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149

ISSN：0509-4038

年,卷(期)：2025.(1)