物理通报2025，Issue(1) ：103-106,110.

基于学科核心素养的初中物理实践教学创新研究——以"三创新两改进"的"液体压强"实验教学为例

秦静 潘书朋
物理通报2025，Issue(1) ：103-106,110.
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基于学科核心素养的初中物理实践教学创新研究——以"三创新两改进"的"液体压强"实验教学为例

秦静 1潘书朋2
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作者信息

  • 1. 山东省莱州市教学研究室 山东烟台 261400
  • 2. 山东省莱州市玉皇中学 山东烟台 261400
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摘要

教育的最高境界是唤醒学生学习的内在驱动力,教学的本质是通过教师的指引和教导,教会学生自觉感悟、自主学习.课堂教学中,基于真实问题的引领,以探究实验为载体,搭建"教学评一体化"的学习支架,突出素养导向、综合育人、实践育人的课程理念,经历深度学习的过程,在落实课程目标的同时,全方面培养学生的核心素养.

关键词

课程标准/核心素养/实践教学/深度学习/创新研究

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出版年

2025
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
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