多文本阅读与经典诵读的有机结合分析

白鸽¹

扫码查看

作者信息

1. 河南省西平县第二小学
折叠

摘要

多文本阅读是目前小学语文教学过程当中很重要的一项阅读方式,目前在语文课堂教学的过程当中,大多较为注重对于学生阅读方式的培养以及单篇阅读内容,而忽视了对学生阅读兴趣的激发.除此之外,很多的教师都不注重于课文之间的联系以及规律性,这对于阅读效率的提升是十分不利的,本文主要对多文本阅读与经典诵读的有机结合进行了分析研究.

关键词

多文本阅读/经典诵读/有机结合

引用本文复制引用

基金项目

2017年河南省中小学多文本阅读实践研究专项课题(dwbyd17021706)

出版年

2018

未来英才

影响因子：0.047

ISSN：

参考文献量3

段落导航