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微探高中物理五环节教学模式的灵活运用

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我国传统实验教学模式僵硬,没有给学生留出足够的发展空间,重理论轻实验,忽视了动手等各种能力的培养.而新课程标准特别注意学生在物理课程学习中的实践过程,更加重视实验和其他实践活动的开展.如何提高物理实验教学效果始终是值得探讨的主题.

宋洪春

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贵州省兴义市第三中学

高中物理 五环节 教学模式 灵活运用

2018

未来英才

未来英才

影响因子：0.047
ISSN：
年,卷(期)：2018.(1)
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