浅谈如何提升小学数学课堂的有效性

刘华¹

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作者信息

1. 重庆市长寿区第三实验小学
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摘要

课堂教学的有效性是一种目标明确、清晰的认知活动,也是广大教育工作者追求的永恒目标,无论新课程改革的步伐如何进行,进行到哪个程度,都不能脱离课堂有效性的实现,小学数学课堂更应如此.小学数学教师要以新课程标准为指导思想,充分发挥学生的主体效应,采取积极地引导措施,注重学生当前发展的同时更应将目光放在学生的长足发展上,让学生真正在数学课堂上有所收益、有所成就,从而使课堂教学的有效性得以高效地提升,为小学生人生的长远发展奠定基石.

关键词

提升/小学数学/课堂/有效性

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出版年

2018

未来英才

影响因子：0.047

ISSN：

参考文献量3

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