随着教育教学研究工作的不断深入,数学教学中学生的应用能力逐渐成为培养重点,结合当前的教学形式,具体体现为对学生的解决数学问题能力的重视.小学数学是数学教学的初级阶段,对于小学生的数学学习兴趣的养成和数学基础的奠定具有非常深远的意义,但是受到身心发展层次的影响,小学生的思维发展还处于形象思维阶段,对于抽象的数学知识处在较大的理解困难.针对这一教学实际,想要实现小学数学教学质量的提升,教师就应该积极应用生活素材进行数学知识的具体化展现,然而这一过程恰恰也是教师进行解决问题方法教学的过程.基于此,笔者试在文章中对小学数学解决问题教学现状及策略进行分析,意为广大小学数学教学工作者提供一定的参考,促进小学生解决数学问题能力的提升.
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