国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高等数学教学中多元化评价体系的探索
高等数学教学中多元化评价体系的探索
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
高职数学多元化考核评价的研究就是以工作任务为中心,由原来的一味强调学生的学习结果转向关注学习过程,将学习数学知识的过程隐含在一个个的教学任务中,使学生在明确任务的基础上去学习、探索,让学生在完成任务的过程中掌握知识,培养学生解决实际问题的能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘国庆、吴佳梅
展开 >
作者单位：
黑龙江省佳木斯职业学院
关键词：
高等数学
多元智力理论
多元化评价
基金：
课题
项目编号：
出版年：
2018
未来英才
未来英才
影响因子：
0.047
ISSN：
年,卷(期)：
2018.
(4)
参考文献量
5
NETL
NSTL
万方数据
