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初中化学用语教学分组——激励模式的运用研究

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化学用语是学生进行化学课程学习的基础,也是学好化学课程的关键.因此,初中教师应注重化学用语教学中教学方法的应用和创新,为学生以后的化学课程学习打下坚实的基础.本文笔者结合自身教学经验,对初中化学用语教学分组—激励模式的运用进行具体的阐述.

叶礼昌

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广西防城港市第三中学

初中化学用语 教学分组 激励模式

2018

未来英才

未来英才

影响因子：0.047
ISSN：
年,卷(期)：2018.(4)
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