未来英才2018，Issue(4) ：42.

初中化学用语教学分组——激励模式的运用研究

叶礼昌
未来英才2018，Issue(4) ：42.
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初中化学用语教学分组——激励模式的运用研究

叶礼昌1
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  • 1. 广西防城港市第三中学
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摘要

化学用语是学生进行化学课程学习的基础,也是学好化学课程的关键.因此,初中教师应注重化学用语教学中教学方法的应用和创新,为学生以后的化学课程学习打下坚实的基础.本文笔者结合自身教学经验,对初中化学用语教学分组—激励模式的运用进行具体的阐述.

关键词

初中化学用语/教学分组/激励模式

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出版年

2018
未来英才

未来英才

影响因子：0.047
ISSN：
参考文献量1
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