微量元素与健康研究2024，Vol.41Issue(1) ：75-76.

课程思政与专业课程双融合的实践探索

黄上峰 欧融 黄锁义
微量元素与健康研究2024，Vol.41Issue(1) ：75-76.
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课程思政与专业课程双融合的实践探索

黄上峰 1欧融 1黄锁义1
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作者信息

  • 1. 右江民族医学院,广西百色 533000
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摘要

课程思政与专业课程双融合是当前高等教育教学改革的热点,是高校全过程全方位提升人才培养质量的重要途径.以医科院校《医用化学》课程教学为例,结合医学院校的实际情况,深入挖掘《医用化学》课程教学的思政元素,从理想信念、兴趣爱好、价值奉献等方面融入教学环节,初步尝试课程思政与专业课程融合的实践探索,提升专业课程教学与思想政治教育的效果.

关键词

课程思政/专业课程/双融合

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基金项目

2021年右江民族医学院校级科研课题(yy2021sk078)

2020年广西壮族自治区级一流本科《医用化学》课程建设()

广西教育科学"十四五"规划2022年度高校创新创业教育专项课题(2022ZJY3011)

2022年右江民族医学院创新创业教育教学改革与实践研究课题(YY-CXCY202201Z)

出版年

2024
微量元素与健康研究
贵阳中医学院

微量元素与健康研究

影响因子：0.457
ISSN：1005-5320
被引量1
参考文献量2
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