物理之友2023，Vol.39Issue(2) ：11-14.

运用"思维可视化"策略 提高学生的核心素养——以"光电效应"实验教学为例

耿腊香 吕朝阳
物理之友2023，Vol.39Issue(2) ：11-14.
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运用"思维可视化"策略 提高学生的核心素养——以"光电效应"实验教学为例

耿腊香 1吕朝阳1
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作者信息

  • 1. 江苏省前黄高级中学国际分校,江苏 常州 213161
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摘要

以"光电效应"实验教学为例,综合运用实验、思维导图、类比、赋值、图表、图解等方法,将科学思维"可视化",提高学生的核心素养.

关键词

思维可视化/核心素养/光电效应

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基金项目

规划常州市武进区教科研立项专项(第一批)(十四五)(wjk2021-308)

出版年

2023
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
参考文献量3
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