物理之友2023，Vol.39Issue(3) ：23-26.

核心素养视域下的初中物理教学探讨——以"电热器 电流热效应"教学为例

周盼盼
物理之友2023，Vol.39Issue(3) ：23-26.
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核心素养视域下的初中物理教学探讨——以"电热器 电流热效应"教学为例

周盼盼1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市青剑湖实验中学,江苏 苏州 215122
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摘要

基于核心素养的培养要求,以"电热器电流热效应"教学为例,从"设计趣味活动,构建物理概念""巧借对比实验,拓展思维深度""设计创新实验,引领科学探究""挖掘育人价值,培养科学态度与责任"四个环节展开探讨,旨在增进学习主体对物理概念的完整认知,提升其思维品质,培养他们的科学探究能力、科学态度与责任.

关键词

核心素养/初中物理/物理教学/电热器/电流热效应

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基金项目

苏州市工业园区教育科学"十四五"规划2021年度课题(sky2021041)

出版年

2023
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
参考文献量5
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