首页|"学习即研究"观点下的实验教学实践——以"实验:用油膜法估测油酸分子的大小"教学为例

"学习即研究"观点下的实验教学实践——以"实验:用油膜法估测油酸分子的大小"教学为例

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本文以"实验:用油膜法估测油酸分子的大小"教学为例,介绍了"学习即研究"的观点在实验教学中的应用.

乔蒙蒙、耿宜宏

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江苏省前黄高级中学国际分校 江苏常州 213161

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学习即研究 油膜法 累积放大法

2024

物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
年,卷(期)：2024.(1)
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