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基于真实问题情境的复习课教学设计——以"力的示意图"复习课为例
基于真实问题情境的复习课教学设计——以"力的示意图"复习课为例
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万方数据
中文摘要：
物理复习课是物理教学的重要形式,能有效提高学生对物理知识的进一步理解、凝练和升华,同时也会提升学生解决问题的能力.在复习课中,若能基于真实问题情境进行教学设计,可以使教学任务更明确,课堂教学效果更凸显.本文以九年级"力的示意图"复习课为例,呈现真实问题情境活动下模型建构的过程,培养学生的科学思维,提高课堂复习效率,提升教师教学质量.
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作者：
靳玉保、王宁
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作者单位：
河南省焦作市基础教育教学研究院 河南焦作 454000
焦作市实验中学 河南焦作 454000
关键词：
真实情境
复习课
受力分析
模型建构
基金：
焦作市市级课题
项目编号：
2023062
出版年：
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN：
1005-8389
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
3
万方数据
