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单元视域下基于科学探究模式的电阻教学
单元视域下基于科学探究模式的电阻教学
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维普
万方数据
中文摘要：
电阻概念较为抽象.学生对电阻的定义、单位、测量和影响因素等有一定的认知障碍.本文基于科学探究的教学模式,在单元教学统领下重组电阻教学的内容与实施,依靠承上启下衔接电路和欧姆定律的电阻单元进行教学设计,尝试在核心素养理念下解决当前电阻教学的疑难.
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作者：
蒋炜波
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作者单位：
清华大学附属中学 北京 100084
关键词：
电阻
科学探究
核心素养
课程标准
单元教学
出版年：
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN：
1005-8389
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
6
维普
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