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遵循教学重演 实施深度教学——以"电磁波的发现及应用"为例
遵循教学重演 实施深度教学——以"电磁波的发现及应用"为例
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万方数据
中文摘要：
在课堂教学中为促进学生深度学习,综合运用有效的教学策略、途径和手段的课堂组织形式就是深度教学.而"启发式"经验规则的存在可以为实施深度教学指明方向,教学重演则为实施深度教学提供了一种有效方法.因此,本文具体探讨了遵循教学重演实施的深度教学过程,并以"电磁波的发现及应用"为例进行教学分析.
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作者：
窦文武
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作者单位：
安徽省全椒县第八中学 安徽滁州 239500
关键词：
深度学习
深度教学
教学重演
"启发式"经验规则
基金：
安徽省教育科学研究项目
项目编号：
JK20033
出版年：
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN：
1005-8389
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
5
万方数据
