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基于微项目学习的初中物理习题讲评模式
基于微项目学习的初中物理习题讲评模式
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中文摘要:
基于微项目学习的初中物理习题讲评模式,包含破、立、行、评、测五个环节,通过家庭实验这一自主学习活动,规避传统的教师讲、学生听的题目讲评方式,学生在做中学,促进学生深度学习.
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作者:
周健
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作者单位:
苏州工业园区星湾学校 江苏苏州 215021
关键词:
微项目学习
习题讲评
家庭实验
深度学习
基金:
江苏省中小学教学研究立项项目(第十四期)
项目编号:
2021JY14-L37
出版年:
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN:
1005-8389
年,卷(期):
2024.
(1)
参考文献量
4