物理之友2024，Issue(2) ：32-35.

基于SOLO分类理论促进高中物理"教学评一体化"的探索

邵雪艳
物理之友2024，Issue(2) ：32-35.
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基于SOLO分类理论促进高中物理"教学评一体化"的探索

邵雪艳1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟中学 江苏常熟 215500
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摘要

结合新一轮基础教育课程改革,在"教学评一体化"的理念下提出基于SOLO分类理论优化高中物理课堂教学.通过教学目标的确定、教学内容的设计和师生双方质性教学评价等的研究,加以教学实践探索,以期在课程标准实施背景下变革课堂教学与评价,不断促进高中物理"教学评一体化".

关键词

SOLO分类理论/高中物理/教学评一体化

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出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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