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浅析"新课标"视域下普通高中物理"科学探究"的研究现状
浅析"新课标"视域下普通高中物理"科学探究"的研究现状
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中文摘要：
近年来,科学探究成为学界关注的热点.本文基于对中国知网(CNKI)收录的近20年来国内有关中学物理学科科学探究文献的梳理,从科学探究的内涵、评价方式、建构等几个方面进行研究分析.研究发现,目前中学物理学科的科学探究主要集中于高中学段、科学探究评价方式的研究有待完善、缺乏对教师科学探究能力的研究.
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作者：
南驰、徐火烯、龚沙、杜承意
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作者单位：
黄冈师范学院物理与电信学院 湖北黄冈 438000
关键词：
科学探究
普通高中物理
评价方式
物理新课标
基金：
黄冈师范学院研究生工作站课题(2022)
项目编号：
5032022001
出版年：
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN：
1005-8389
年,卷(期)：
2024.
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