物理之友2024，Issue(2) ：75-76,81.

聚焦新课标核心素养 深度学习实验创新思路——以"探究影响压力作用效果的因素"实验为例

李明光 吴旭明
物理之友2024，Issue(2) ：75-76,81.
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聚焦新课标核心素养 深度学习实验创新思路——以"探究影响压力作用效果的因素"实验为例

李明光 1吴旭明2
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作者信息

  • 1. 雷州市第二中学 广东雷州 524200
  • 2. 岭南师范学院 广东湛江 524033
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摘要

在开展初中物理教学实验过程中,实验现象不明显往往会导致学生难以理解和接受实验相关知识.本文聚焦《课程标准》核心素养,深度学习实验创新思路,设计改进"探究影响压力作用效果的因素"实验,利用控制变量法和转换法的思想,帮助学生直观地得到压力作用效果的变量关系,化解学习的难点.

关键词

压力/作用效果/实验改进/实验创新

引用本文复制引用

基金项目

广东省教育科学规划课题中小学教师教育科研能力提升"新强师工程"项目(2023)(2023YQJK513)

湛江市中小学教育科学规划课题课题(2023)(2023ZJYB004)

出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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