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跨学科融合教学 促进学生深度学习——以"视力的缺陷与矫正"教具改进为例
跨学科融合教学 促进学生深度学习——以"视力的缺陷与矫正"教具改进为例
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中文摘要：
"视力的缺陷与矫正"是苏科版初中物理八年级上册第四章第四节中的重点内容,具有很强的跨学科融合属性.本文以"视力的缺陷与矫正"教具改进为例,探讨跨学科融合理念在常态课中的渗透.
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作者：
周妍容
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作者单位：
中华中学上新河初级中学 江苏南京 210000
关键词：
跨学科
深度学习
视力的缺陷
矫正
出版年：
2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会
物理之友
ISSN：
1005-8389
年,卷(期)：
2024.
(3)
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