物理之友2024，Issue(3) ：46-48,52.

运用物理图景进行模型建构的研究——以"摩擦力"教学为例

陈宝军
物理之友2024，Issue(3) ：46-48,52.
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运用物理图景进行模型建构的研究——以"摩擦力"教学为例

陈宝军1
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作者信息

  • 1. 淮安经济技术开发区开明中学 江苏淮安 223005
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摘要

当人们思考物理问题时,头脑中会出现有关物理现象、物理过程、物理状态等的图景.物理思维的过程就是对这些图景进行加工、重组、抽象、概括等操作,不断产生新的图景的过程.本文以"摩擦力"一节的教学为例,研究借助物理图景建构物理模型,同时培养学生的关键能力与核心素养.

关键词

物理图景/模型建构/关键能力/摩擦力

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十四期课题(2021JY14-L375)

出版年

2024
物理之友
南京师范大学 南京物理学会

物理之友

ISSN：1005-8389
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